Studieplaner psykologi 100 2011-2012

 

Studiepoeng	10
Kode	PSY111
Undervisningssemester	Første undervisningsperiode
Studiested	Ansgarskolen Kristiansand
Emneansvarlig	Førsteamanuensis Helge Slotten
Undervisningsspråk	Norsk
Gjelder fra	August 2011

 

Emnet PSY111 Innføring i psykologi utgjør 10 studiepoeng, og er en integrert del av studieprogrammet Bachelor i psykologi med religion og helse (tre-årig studieløp).

 

 

Emnet Innføring i psykologi skal gi studentene innføring i psykologiens forsknings- og anvendelsesområder. Siktemålet med undervisningen er å gi studentene innsikt i sentrale psykologiske emner som biologisk psykologi, kognisjonspsykologi, læringspsykologi, motivasjon og emosjoner, personlighet og individuelle forskjeller, utviklingspsykologi, helsepsykologi, sosialpsykologi, klinisk psykologi, etc.

 

 

 

Undervisningen vil bli gitt i form av forelesninger, seminar og nettbasert undervisningsmateriell (It’s Learning). I tilknytning til seminarundervisningen, hvor det er fokus på studentaktive læringsformer som gruppearbeid og muntlige presentasjoner, kan det også benyttes læringsaktiviteter som prosjektarbeid, kollokvier og lærerveiledning.

 

Mens forelesningene har et omfang på 48 undervisningstimer, har seminaret et omfang på 24 undervisningstimer.

 

 

 

Aktiviteter i seminaret vurderes til bestått/ikke bestått. Alle aktivitetene må være vurdert til bestått, dersom man skal kunne gå opp til avsluttende skoleeksamen.

 

Det avholdes en skriftlig skoleeksamen (fire timer), som sensureres av ekstern sensor. Eksamen vurderes med bokstavkarakter. ATH benytter bokstavkarakterer (A til F). Studenter som får bokstavkarakteren F, har ikke bestått eksamen.

 

 

Det vil bli avholdt evaluering av emnets forelesninger og seminar ved undervisningsperiodens slutt.

 

 

 

Litteratur (ca 700 sider)

 

Passer, M. W. & Smith, R. E. (2005): Psychology: The science of mind and behaviour. Third Edition. Boston: McGraw-Hill (655 sider). ISBN: 978-0-07-313368

 

 

Emnet PSY112 Biologisk og kognitiv psykologi utgjør 10 studiepoeng, og er en integrert del av studieprogrammet Bachelor i psykologi med religion og helse (tre-årig studieløp).

 

 

Biologisk psykologi (5 studiepoeng)

Kurset gir studentene en innføring i det biologiske grunnlaget for menneskets atferd og bevissthet. Siktemålet med undervisningen er å gi studentene kjennskap til sentrale nevrobiologiske prinsipper involvert i prosesser som omfatter viktige psykologiske tema som for eksempel sansing og persepsjon, motivasjon, emosjoner, hukommelse, språk, søvn og drøm, og mentale lidelser. Dessuten vil kurset gi studentene en innføring i de metoder som benyttes innenfor forskningsområdet biologisk psykologi.

 

Kognitiv psykologi (5 studiepoeng)

Kurset Kognitiv psykologi omhandler hele forløpet av menneskelig erkjennelse fra oppmerksomhet, sansing, persepsjon, handling, språklige prosesser, problemløsning og tenkning til læring og hukommelse. Siktemålet med undervisningen er å gi studentene kjennskap til de viktigste begrep, temaer, problemstillinger og empiriske forskningsfunn innen moderne kognitiv teori, både når det gjelder hvordan vi tar imot, tolker, bearbeider, bruker og bevarer informasjon.

 

Undervisningen vil bli gitt i form av forelesninger, seminar og nettbasert undervisningsmateriell (It’s Learning). I tilknytning til seminarundervisningen, hvor det er fokus på studentaktive læringsformer som gruppearbeid og muntlige presentasjoner, kan det også benyttes læringsaktiviteter som prosjektarbeid, kollokvier og lærerveiledning.

 

Mens forelesningene har et omfang på 48 undervisningstimer, har seminaret et omfang på 24 undervisningstimer.

 

 

Aktiviteter i seminaret vurderes til bestått/ikke bestått. Alle aktivitetene må være vurdert til bestått, dersom man skal kunne gå opp til avsluttende skoleeksamen.

Det avholdes en skriftlig skoleeksamen (fire timer), som sensureres av ekstern sensor. Eksamen vurderes med bokstavkarakter. ATH benytter bokstavkarakterer (A til F). Studenter som får bokstavkarakteren F, har ikke bestått eksamen.

 

 

Det vil bli avholdt evaluering av emnets forelesninger og seminar i henhold til retningslinjene i Ansgarskoens kvalitetssikringssystem

 

Biologisk psykologi Litteratur (ca 350 sider)

Rosenzweig, M. R., Breedlove, S. M. & Watson, N. V. (2005): Biological psychology: an introduction to behavioral and cognitive neuroscience. Fourth Edition. Sunderland, Mass.: Sinauer (Pensum: utvalgte sider). ISBN 0-87893-754-4

 

Kognitiv psykologi Litteratur (ca 350 sider)

Matlin, M. W.: (2005): Cognition (Sixth Edition). New York: J. Wiley & Sons (Pensum: utvalgte sider). ISBN 0-471-45007-3

 

 

 

Emnet PSY113 Utviklings- og personlighetspsykologi utgjør 10 studiepoeng, og er en integrert del av studieprogrammet Bachelor i psykologi med religion og helse (tre-årig studieløp).

 

 

Utviklingspsykologi (5 studiepoeng)

Kurset Utviklingspsykologi skal gi studentene en oversikt over menneskets utvikling gjennom barneårene, ungdomstiden og voksen alder. Siktemålet med undervisningen er å gi studentene innsyn i utviklingspsykologiske teorier og forståelse for utvikling som en helhetlig prosess. Videre skal undervisningen gi studentene innsikt i de metoder som benyttes innen utviklingspsykologien.

 

Personlighetspsykologi (5 studiepoeng)

Kurset Personlighetspsykologi skal gi studentene kjennskap til personlighetspsykologiens hovedområder. Eksempler på emner som kurset vil behandle er personlighet og personlighetsteorier, individuelle ulikheter, personlighetspsykologiens teorisystemer, selvet og kultur og personlighet.

 

Undervisningen vil bli gitt i form av forelesninger, seminar og nettbasert undervisningsmateriell (It’s Learning). I tilknytning til seminarundervisningen, hvor det er fokus på studentaktive læringsformer som gruppearbeid og muntlige presentasjoner, kan det også benyttes læringsaktiviteter som prosjektarbeid, kollokvier og lærerveiledning.

Mens forelesningene har et omfang på 48 undervisningstimer, har seminaret et omfang på 24 undervisningstimer.

 

Aktiviteter i seminaret vurderes til bestått/ikke bestått. Alle aktivitetene må være vurdert til bestått, dersom man skal kunne gå opp til avsluttende skoleeksamen.

Det avholdes en skriftlig skoleeksamen (fire timer), som sensureres av ekstern sensor. Eksamen vurderes med bokstavkarakter. ATH benytter bokstavkarakterer (A til F). Studenter som får bokstavkarakteren F, har ikke bestått eksamen.

 

 

Det vil bli avholdt evaluering av emnets forelesninger og seminar i henhold til retningslinjene i Ansgarskolens kvalitetssikringsyhstem.

Pensum

Utviklingspsykologi Litteratur (ca 350 sider)

Tetzchner, S. von (2001): Utviklingspsykologi. Barne- og ungdomsalderen. Oslo: Gyldendal Akademisk (Pensum: utvalgte sider). ISBN 82-417-1021-6

 

Personlighetspsykologi Litteratur (ca 350 sider)

Larsen, R. J. & D. M. Buss: Personality Psychology. Domains of Knowledge About Human Nature. New York: McGraw-Hill, 2005 (Pensum: utvalgte sider). ISBN 0-07-111149-2

 

 

 

Emnet PSY114 Sosialpsykologi og forskningsmetoder utgjør 10 studiepoeng, og er en integrert del av studieprogrammet Bachelor i psykologi med religion og helse (tre-årig studieløp).

 

 

Sosialpsykologi (5 studiepoeng)

Kurset Sosialpsykologi skal gi studentene en grunnleggende innføring i sosialpsykologi som fagområde, og sentrale emner belyses med ulike klassiske og moderne teoretiske bidrag. Undervisningen vil ha hovedfokus på emnene sosial tenkning, sosial påvirkning og sosiale relasjoner.

 

Forskningsmetoder (5 studiepoeng)

Kurset Forskningsmetoder skal gi studentene en grunnleggende innføring i sentrale trekk ved empirisk forskning. Siktemålet med undervisningen er å gi studentene en innføring i kvalitative og kvantitative tilnærminger.

 

Undervisningen vil bli gitt i form av forelesninger, seminar og nettbasert undervisningsmateriell (It’s Learning). I tilknytning til seminarundervisningen, hvor det er fokus på studentaktive læringsformer som gruppearbeid og muntlige presentasjoner, kan det også benyttes læringsaktiviteter som prosjektarbeid, kollokvier og lærerveiledning.

Mens forelesningene har et omfang på 48 undervisningstimer, har seminaret et omfang på 24 undervisningstimer.

 

Aktiviteter i seminaret vurderes til bestått/ikke bestått. Alle aktivitetene må være vurdert til bestått, dersom man skal kunne gå opp til avsluttende skoleeksamen.

Det avholdes en skriftlig skoleeksamen (fire timer), som sensureres av ekstern sensor. Eksamen vurderes med bokstavkarakter. ATH benytter bokstavkarakterer (A til F). Studenter som får bokstavkarakteren F, har ikke bestått eksamen.

 

 

Det vil bli avholdt evaluering av emnets forelesninger og seminar i henhold til retningslinjene i Ansgarskolen kvalitetssikringssytem.

 

Sosialpsykologi Litteratur (ca 350 sider)

Hewstone, M. & Stroebe, W. (2001): Introduction to social psychology: A European perspective. 3rd ed. Oxford: Blackwell (Pensum: utvalgte sider). ISBN 0-631-20437-7

 

Forskningsmetoder Litteratur (ca 350 sider)

Svartdal, Frode Psykologiens forskningsmetoder En introduksjon 3. utgave Bergen: Fagbokforlaget 2009 ISBN: 978-82-450-0861-6

 

 

Emnegruppe	EXF100 Examen facultatum
Kurs	Vitenskapsteori Psykologiens historie
Startgrunnlag	Generell studiekompetanse eller realkompetanse
Obligatorisk	Seminar Arbeidsoppgaver i tilknytning til seminaret
Varighet	6 undervisningsuker

 

 

Emnet EXF102 Examen facultatum, psykologivarianten utgjør 10 studiepoeng, og er en integrert del av studieprogrammet Bachelor i psykologi med religion og helse (tre-årig studieløp).

 

 

Vitenskapsteori (5 studiepoeng)

 

Kurset Vitenskapsteori skal gi studentene en innføring i psykologiens kjennetegn som samfunnsfag og naturvitenskap, samt demarkasjonsproblemet (dvs. hva er det som skiller vitenskap fra psevdovitenskap og andre former for tenkning?) med særlig fokus på falsifikasjons- og verifikasjonsprinsippet. Videre er målet med undervisningen at studentene skal kjenne til og kunne redegjøre for:

 

• operasjonalisme og essensialisme
• problemene med casestudier
• årsaks- og korrelasjonsbegrepet samt begrepet ”sannsynlighet” i psykologien
• forholdet mellom intuitiv psykologi – eksempelvis implisitt psykologi eller parapsykologi – og vitenskapelig psykologi
• generaliseringsproblemer ved eksperimentell forskning

 

Psykologiens historie (5 studiepoeng)

 

Kurset Psykologiens historie skal gi studentene en innføring i de viktigste periodene i psykologiens historie. Siktemålet med undervisningen er å gi studentene kjennskap til psykologiens utvikling helt fra de første greske filosofer (Thales, Heraclit m.fl.) fram til psykologiske retninger i vår egen tid.

 

 

Undervisningen vil bli gitt i form av forelesninger, seminar og nettbasert undervisningsmateriell (It’s Learning). I tilknytning til seminarundervisningen, hvor det er fokus på studentaktive læringsformer som gruppearbeid og muntlige presentasjoner, kan det også benyttes læringsaktiviteter som prosjektarbeid, kollokvier og lærerveiledning.

 

Mens forelesningene har et omfang på 48 undervisningstimer, har seminaret et omfang på 24 undervisningstimer.

 

 

Aktiviteter i seminaret vurderes til bestått/ikke bestått. Alle aktivitetene må være vurdert til bestått, dersom man skal kunne gå opp til avsluttende skoleeksamen.

 

Det avholdes en skriftlig skoleeksamen (fire timer), som sensureres av ekstern sensor. Eksamen vurderes med bokstavkarakter. ATH benytter bokstavkarakterer (A til F). Studenter som får bokstavkarakteren F, har ikke bestått eksamen.

 

 

Det vil bli avholdt evaluering av emnets forelesninger og seminar etter retningslinjene i Ansgarskolens kvalitetssikringssystem

 

 

Vitenskapsteori Litteratur (ca 350 sider)

 

Stanovich, K. E. (2007): How to think straight about psychology. 8th Edition. Boston: Allyn and Bacon (240 sider). ISBN 0-205-48513-8

 

DaSilva & Salvesen: Vitenskapsfilosofi. ATH 2008. (finns på It’s learning)

 

Psykologiens historie Litteratur (ca 350 sider)

 

Teigen, K. H. (2004): En psykologihistorie. Bergen: Fagbokforlaget (398 sider). ISBN 82-7674-997-6