PSY214 Ledelse

Studiepoeng                    10

Kode                               PSY214

Undervisningssemester     Andre undervisningsperiode

Studiested                       Ansgarskolen Kristiansand              

Emneansvarlig                 Høyskolelektor Ane Ugland Albæk

Undervisningsspråk          Norsk

Gjelder fra                      August 2011

 

Forkunnskapskrav

Årsstudium i psykologi eller tilsvarende

Emnebeskrivelse og presentasjon

Emnet PSY214 ledelse utgjør 10 studiepoeng av PSY200 Psykologi med religion og helse. PSY200 skal til sammen utgjøre minst 40 studiepoeng, og er en integrert del av studieprogrammet Bachelor i psykologi med religion og helse (3-årig studieløp) ved ATH.

 

Undervisningen foregår gjennom forelesninger.

Forventet læringsutbytte

Kunnskapsmål

Studentene skal kunne gjøre rede for:

1. Ulike definisjoner og modeller for ledelse, samt forskjellen på administrasjon og ledelse.
2. Sentrale psykologiske teorier om ledelse
3. Sentrale områder som makt, produktivitet, trivsel, kommunikasjon, strategi, motivasjon, endring og utvikling.
4. Lederstil og lederatferd, personlighetstrekk og ledelse, karisma, romantisering av ledelse, og narrativ og verdibasert ledelse.
5. Lederevaluering og lederutvikling.

Ferdighetsmål

Studentene skal kunne:

1. Sammenligne og diskutere ulike teorier om ledelse.
2. Evaluere vitenskapeligheten i ulike tilnærminger til ledelse og lederutvikling.
3. Reflektere over lederatferd i lys av ulike ledelsesteorier.
4. Diskutere utfordringer knyttet til ledelse i Norge.

Generell kompetanse

1. Studentene skal kunne reflektere over ledelse som samfunnsfenomen.
2. Studentene skal kunne drøfte kvaliteten på ledelsesrelaterte tiltak.
3. Studentene skal kunne reflektere over hvilken rolle ledelse spiller i menneskers liv gjennom psykologiske teorier.

 

Kursbeskrivelse

Ledelsespsykologi (10 studiepoeng)

Kurset skal gi en innføring i faget ledelsespsykologi gjennom å gi en innføring i sentrale teorier og perspektiver på ledelse. Videre vil kurset oppdatere studentene på tema relatert til lederatferd, lederferdigheter, lederevaluering og lederutvikling, samt hva vi vet om forholdet mellom ledelse og individuelle forutsetninger som personlighetstrekk og kognitive evner. Kurset ta for seg ulike tilnærminger til å forklare effektiv ledelse ut fra eksisterende norsk og internasjonal forskning og teori. Ledelse i praksis vil drøftes i lys av begrepene tillit, verdibasert ledelse, samt narrativ ledelse.

Eksamens- og evalueringsformer

Eksamen

Eksamen er skriftlig skoleeksamen på fire timer. Det benyttes gradert karakterskala (A-F).

Evaluering

Det vil bli avholdt evaluering av emnets forelesninger og seminarer etter retningslinjene i Ansgarskolens kvalitetssikringssystem

Pensum:

 Collins, Jim (2002) Good to great Hvorfor noen virksomheter blir fremdragene og andre ikke Universitetsforlaget (302 sider) ISBN: 9788215001944

Yukl, Gary A. (2009) Leadership in organizations. Pearson Education (US) (648 sider) ISBN: 9780138157142

Skogstad og Einarsen (2002) Ledelse på godt og vondt. Fagbokforlaget (433 sider) ISBN: 9788276747386

Furnham and Taylor (2004) The dark side of behaviour at work. Understanding and avoiding employees leaving, thieving and deceiving.  Palgrave USA ISBN: 9781403935779 (kun utvalgte kapitler).