PSY211 Religionspsykologi

 

Studiepoeng	10
Kode	PSY211
Undervisningssemester	Tredje undervisningsperiode
Studiested	Ansgarskolen Kristiansand
Emneansvarlig	Høgskolelektor Ane Ugland Albæk
Undervisningsspråk	Norsk
Gjelder fra	August 2011

 

Forkunnskapskrav

Årsstudium i psykologi eller tilsvarende

Emnebeskrivelse og presentasjon

Emnet PSY211 Religionspsykologi utgjør 10 studiepoeng av PSY200 Fordypning i psykologi. PSY200 skal til sammen utgjøre minst 40 studiepoeng, og er en integrert del av studieprogrammet Bachelor i psykologi ved ATH.

Undervisningen foregår gjennom forelesninger.

Forventet læringsutbytte

Kunnskapsmål

1. Kunne gjøre rede for religionspsykologiens historie.
2. Kunne gjøre rede for Psykologiske teorier om individuelle forskjeller som påvirker menneskers religiøsitet.
3. Ha kunnskap om hvordan vår oppfatning og forståelse av religion påvirker vår fysiske, følelsesmessige, mentale, og sosiale fungering.
4. Ha kunnskap om ulike former for religiøs praksis, herunder religiøse ritualer og endring av bevissthetstilstand.
5. Ha kunnskap om ulike psykologiske teorier om hvorfor mennesker er religiøse og hva som karakteriserer trosutvikling og omvendelse.

Ferdighetsmål

1. Kunne sammenligne og diskutere ulike teorier om hvorfor mennesker er religiøse.
2. Kunne evaluere vitenskapeligheten i påstander om ulike positive og negative konsekvenser av religionsutøvelse.
3. Utvikle evne til å reflektere over hvilken rolle religion spiller i menneskers liv.
4. Kunne diskutere utfordringer knyttet til patologi og religionsutøvelse (sekter, hjernevasking med mer).
5. Utvikle evne til å reflektere over hvordan menneskers overbevisninger påvirker deres håndtering av kriser, og hvordan fagpersoner bør integrere dette perspektivet i egen praksis.

Generell kompetanse

1. Studentene skal kunne reflektere over religion som samfunnsfenomen.
2. Studentene skal kunne drøfte religions innvirkning på menneskelig samhandling..
3. Studentene skal kunne anvende psykologiske teorier til å drøfte positive og negative implikasjoner ved religion.

 

Kursbeskrivelse

Religionspsykologi (10 studiepoeng)

Kurset skal gi en innføring i faget religionspsykologi gjennom å gi en innføring i sentrale teorier og forskning rundt menneskers religiøsitet. Psykologiske teorier rundt hva som påvirker og muliggjør vår oppfatning og forståelse av religion blir belyst. Kurset tar videre for seg psykologisk forskning på hvordan vår oppfatning og forståelse av religion påvirker vår fysiske, følelsesmessige, mentale, og sosiale fungering, herunder identitet, fysisk og mental helse, og etikk. Videre gjennomgås teorier om hvilke psykologiske faktorer som er involvert i menneskers samhandling med høyere makter. Kurset tar også for seg sammenhenger mellom psykopatologi, mental helse, individuell krisehåndtering og religiøsitet.

 

Eksamens- og evalueringsformer

Eksamen

Eksamen er skriftlig skoleeksamen på fire timer. Det benyttes gradert karakterskala (A-F).

Evaluering

Det vil bli avholdt evaluering av emnets forelesninger og seminarer etter retningslinjene i Ansgarskolens kvalitetssikringssystem

Pensum:

• Argyle, Michael: Psychology and Religion. An Introduction. Kap. 1,2,3,4,5,7,8,9,10,11,12,13 (ca 177 sider)
• Shafranske, S.E. (ed.): Religion and the Clinical Practice of Psychology. Kap. 2,6,7,8,9,10,11 (ca. 161 sider).
• Dawson, L.: Comprehending Cults: The Sociology of New Religious Movements Oxford Univerity Press 2008 ISBN 0-19-542009-8
• Rambo, L.: Understanding religious conversion.Yale Univerity Press 1993 ISBN 0-300-06515-9

 

NB! Artiklene til La Cour fås av foreleser.

• La Cour, Peter (2008): ”Jagten efter punkt nul, hvorfra verden kan beskrives. Om god og dårlig psykologisk videnskab med eksempler fra religionspsykologien”. Psyke og Logos, 1,  s191-213.
• La Cour, Peter (2006) :”Længslen efter paradis.”. Livstemaer i eksistenspsykologisk perspektiv. Hans Reitzels Forlag.
• La Cour, Peter (2007): ”På frugterne skal I kende det – ikke på rødderne”. Psyke og Logos, 2, s 649-674.
• La Cour, Peter (2003): ”Religion og attachement: En kritisk oversigt over teorier og empiriske fund”. Psyke og Logos, 24, 759-777.
• La Cour, Peter (2003): ”Malum exclusum – malum inclusum. To vesensforskællige forhold til det onde”. Psyke og Logos, 24, 48-71.