KRLE 112 Fag og Formidling

Studiepoeng                          4

Kode                                         KRLE 112

Undervisningssemester     Første undervisningsperiode

Studiested                              Ansgarskolen Kristiansand              

Emneansvarlig                       Høyskolelektor Øyvind Skjegstad

Undervisningsspråk             Norsk

Gjelder fra                               August 2011

 

Forkunnskapskrav

Allmenn studiekompetanse eller realkompetanse

Emnebeskrivelse og presentasjon

Emnet KRLE 112 Fag og Formidling utgjør 10 studiepoeng av KRLE100 Kristendom med RLE. KRLE100 skal til sammen utgjøre minst 60 studiepoeng, og er en integrert del av studieprogrammet Bachelor i Teologi med RLE (3-årig studieløp) ved ATH.

Undervisningen foregår gjennom forelesninger

Forventet læringsutbytte  

Kunnskapsmål

1. Beskrive forholdet mellom religion og pedagogikk historisk og aktuelt
2. Beskrive religionsundervisningspens plass og posisjon i norsk skole
3. Gjengi sentrale teorier om forholdet med barns utvikling og religion/ livssyn
4. Forklare sentrale elementer som utgjør rollen som religions og livssynslærer/ formidler

Ferdighetsmål

1. Gjennomføre planlegging av religionsundervisning
2. Være oppmerksom på yrkesetiske problemstillinger
3. Identifisere religionsundervisningens særtrekk og egenart

Generell kompetanse

  

1. Forståelse for religionsmangfoldet i norsk skole og evne til å til rette legge fagstoff om religion og livssyn pedagogisk 

Kursbeskrivelse

Kurset i fag og formidling vil gi en innføring hvor det særlig fokuseres på oppdragelse og undervisning i grunnskolen. Studentene skal tilegne seg kunnskaper som gjør dem i stand til å vurdere den faglige formidling av kristendom, andre religioner og livssyn, innholdsmessig så vel som metodisk. Noen grunnlagsspørsmål vil debatteres samt en del religions-psykologiske tema. Kurset skal videre bevisstgjøre studentene på religionenes plass og funksjon i skolen.

 

Eksamens og evalueringsformer

Eksamen

Det avholdes en 3 timers skriftlig eksamen

Eksamen vurderes etter gradert skala A – F

Evaluering

Det vil bli avholdt evaluering av emnets forelesninger og seminar etter retningslinjene i Ansgarskolens kvalitetssikringssystem

Pensum:

 Litteratur (ca 350 sider)

Sødal, H.K. (red.): Religions og livssynsdidaktikk. En innføring. 4. utgave. Kristiansand:

Høyskoleforlaget, 2009 side 11-149 og 171-176

*Leer-Salvesen, Levi Geir Eidhamar, Vigdis Hølen: Den andre. Etikk og filosofi i skolen. Høyskoleforlaget, Kristiansand 2007. ISBN 978-82-7634-716-6 side 2007 side  148- 170 og 244- 268

Repstad, P.: Religiøst liv i det moderne Norge. Et sosiologisk kart. 2. utgave. Kristiansand: 2000. ISBN 82-7634-290-6.Side 9-44; 101-114 (48 sider)

*Gunn Imsen Lærerne verden Innføring i generell didaktikk Universitetsforlaget 2006 side

169-200

*Gunn Imsen Elevens verden Innføring i Pedagogisk psykologi 4. Utg. Universitetsforlaget

2005 side 161- 178 og 251- 274

Læreplan i religion, livssyn og etikk http://www.udir.no

Kunnskapsløftets innledende del http://www.udir.no

*tekster merket med stjerne blir tilgjengelig som kompendium

•