FOU-strategi for Ansgar Teologiske Høgskole 2009-2012

Vedtatt av høyskolestyret 6. juni 2009. Redigert versjon vedtatt av høyskolestyret 5. juni 2010.

1 Visjon og premisser
Ansgar Teologiske Høgskole er en kristen høyskole med et evangelikalt verdigrunnlag. Høyskolens utdanningsprogram er knyttet til fagområdene teologi, musikk og psykologi.

Visjonen for høyskolens forskingsvirksomhet er:

Ansgar Teologiske Høgskole skal arbeide med forskning, utviklingsarbeid, kompetanseutvikling og nyskapende virksomhet innenfor fagområdene musikk, psykologi og teologi. Høyskolen skal oppnå resultater av høy internasjonal kvalitet i forskning, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid, samt tilføre kirke-, kultur- og samfunnsliv ny kunnskap. Forskningen skal dessuten støtte høyskolens forskningsbaserte undervisning.

Forskningsstrategien skal bidra til å gi retning til og underbygge høyskolens faglige og forskningsmessige utvikling de neste fire årene. Forskningsstrategien er en operasjonalisering av Strategisk plan for ATH 2007-2009 og gir i tillegg føringer fram mot 2012. Sammen med økonomiske insentiver skal forskningsstrategien gi en reell faglig konsentrasjon og fokus for høyskolens forskningsaktivitet. Hovedmålet er å styrke produksjonen av og kvaliteten på høyskolens forskning.

Følgende premisser er viktige for gjennomføringen av forskningsstrategien:

Høyskolen skal gjennom målrettet satsing på meritterende forskning, studie- og organisasjonsutvikling, legge grunnlag for søknad om akkreditering som høyskole.
Fagområdet musikk skal prioriteres med forskningsmidler, både når det gjelder stipendiater og strategiske forskningsmidler.
Høyskolen vil prioritere å støtte publisering som gir uttelling i finansieringssystemet for universitets- og høyskolesektoren.
Forskningsprosjekter som utløser ekstern finansiering vil prioriteres.

2 Mål

Forskningsstrategiske mål for Ansgar Teologiske Høgskole kan deles i overordnede strategiske mål og forskningsmessige delmål. Delmålene beskriver forutsetninger for å nå overordnede strategiske mål.

2.1 Overordnede strategiske mål
De overordnede strategiske målene er:

Høyskolens forskningsmessige resultater skal være av høy nasjonal og internasjonal kvalitet innenfor fagområdene musikk, psykologi og teologi.
Forskningen ved høyskolen skal bidra til utvikling og fornyelse av kirke-, kultur- og samfunnsliv.
Høyskolens skal være en attraktiv forskningspartner både nasjonalt og internasjonalt.

2.2 Forskningsmessige delmål
Følgende delmål skal bidra til realisering av de overordnede strategiske målene:

Høyskolen skal styrke de ansattes vitenskapelige kompetanse som grunnlag for opprykk til førstenivå og professor-/undervisningsdosentnivå.
Høyskolens skal styrke forbindelsen mellom forskning og utdanning på høyskolens fagområder, og involvere studenter i høyskolens forskningsaktiviteter.
Høyskolens skal utvikle forpliktende faglige og forskningsmessige nettverk nasjonalt og internasjonalt for alle sine fagområder.
Ansatte med vitenskapelig kompetanse på professor- og førsteamanuensisnivå skal bidra med publisering på høyskolens fagfelt, fortrinnsvis med publiseringer som gir publikasjonspoeng i finansieringssystemet.

3 Kompetanseprofil
Høyskolens kompetanseprofil sier noe om den kompetanse de vitenskapelige ansatte besitter samt den kompetanse som er innenfor høyskolens fagområder. Kompetanseprofilen måles i antall årsverk i undervisnings- og forskningsstillinger på det enkelte fagområde.

3.1 Stillingsstruktur ved høyskolen
Kompetanseprofilen til Ansgar Teologiske Høgskole sier noe om forutsetningene og mulighetene til å drive forskning og FoU-arbeid ved høyskolen. Høyskolens kompetanseprofil viser at det er store variasjoner i kompetanseprofilen til de ulike fagområdene ved høyskolen. Særlig har fagområdet musikk en svakere akademisk kompetanseprofil enn de andre fagområdene.

Ved høyskolen har antallet årsverk i undervisnings- og forskningsstillinger økt med 1,3 stillinger i perioden 2004-07, og andelen førstestillinger/professorater har økt med 3,5 stillinger i samme fireårsperiode. Framfor alt er det veksten i professorårsverk som har bidratt til høyere andel førstestillinger/professorer ved høyskolen.

Ansgar Teologiske Høgskole hadde i 2007 en kompetanseprofil med betydelig tyngre kompetanse på professor- og førstenivå enn snittet for de private høyskolene.

Opprykk i undervisnings- og forskerstillinger

Det er to alternative karriereveier innenfor universitets- og høyskolesektoren:

Opprykk til førstelektor, undervisningsdosent
Opprykk til førsteamanuensis, professor

Opprykk til førstelektor er aktuell for ansatte med utviklings- og forskningsarbeid rettet mot profesjons- og yrkesfelt, samt pedagogisk utviklingsarbeid. Opprykk til førsteamanuensis er aktuell for ansatte opptatt i formaliserte doktorgradsprogram. Den formaliserte doktorgraden vil først og fremst være knyttet til disiplinbasert og vitenskapelig forskerkompetanse.

Opprykk til førstelektor og undervisningsdosent er anerkjent som likeverdig med opprykk til førsteamanuensis og professor. For ATH er begge ”veiene” til opprykk viktige og nødvendige for den videre utvikling av høyskolens faglige profil og forskningsaktivitet. Høyskolen skal drive med undervisning, forskning og formidling, og vil av den grunn ha behov for både faglig brede og den vitenskapelige spisskompetanse. Høyskolen vil legge til rette for at ansatte skal kunne benytte seg av begge veiene til opprykk. Mens opprykk til førsteamanuensis primært vil skje gjennom doktorgrad ved andre institusjoner, vil høyskolen utvikle et eget førstelektorprogram.

3.2 Vitenskapelig publisering

Vitenskapelig publisering er inkludert i finansieringssystemet for universitets- og høyskolesektoren. Forskningskomponenten i finansieringssystemet er delt i en resultatbasert forskningskomponent (RBO) og en strategisk forskningskomponent.

Resultatbasert forskningskomponent (RBO)

Det overordnede målet med resultatbasert omfordeling er å stimulere til økt forskningsaktivitet og fordele ressurser til forskningsmiljø som kan dokumentere gode forskningsresultat. For høyskolen har det vært en nedgang i publikasjonspoeng i perioden 2004 til 2007 på 27 prosent. Dette står i kontrast til den generelle utviklingen for sektoren som helhet, også sammenlignet med utviklingen for de private høyskolene som utdanningskategori. De private høyskolene har hatt en vekst på 157 prosent i samme periode.

Publikasjonspoeng per vitenskapelig ansatt (førstestillinger) i perioden har for de private høyskolene i snitt vært 0,93 og for Ansgar Teologiske Høgskole 0,65.

Målet for Ansgar Teologiske Høgskole i perioden 2009-2012 er 1 publikasjonspoeng per vitenskapelig ansatt per år.

Strategisk forskningskomponent

Den strategiske forskningskomponenten i finansieringssystemet inneholder særskilte midler til doktorgradsstillinger, vitenskapelig utstyr samt andre strategiske tiltak. Høyskolen har ikke fått strategiske forskningsmidler via statsbudsjettet i perioden 2004-2007, og kan heller ikke regne med å få det i kommende periode. Derfor er det viktig at høyskolen selv avsetter strategiske forskningsmidler til doktorgradsstillinger og andre strategiske forskningstiltak.

Målet for Ansgar Teologiske Høgskole i perioden 2009-2012 er å avsette:

strategiske forskningsmidler til stipendiater tilsvarende to stillinger
midler til strategiske kommisjonsvurderinger for opprykkstillinger
strategiske forskningsmidler til publiseringer som gir uttelling i finansieringssystemet

4 Virkemidler

Virkemidlene skal beskrive hvordan forskningsaktiviteten ved Ansgar Teologiske Høgskole organiseres og finansieres, samt hvordan de overordnede strategiske mål og forskningsmessige delmål skal oppnås.

4.1 Organisatoriske virkemidler
Høyskolens FoU-råd

Høyskolens FoU-råd har ansvar for å styrke og samordne forskningen ved høyskolen. Et særlig ansvar har rådet på følgende områder:

FoU-rådet har et særlig ansvar for nøye å følge opp høyskolens forskningsstrategi.
FoU-rådet skal koordinere forskningsaktiviteten ved høyskolen.
FoU-rådet skal gi høyskolens ansatte nødvendig utviklings- og forskningsstøtte samt veiledning.
FoU-rådet skal etablere og videreutvikle arenaer og nettverk for faglig utvikling og framlegg av arbeid av høyskolens ansatte holder på med
FoU-rådet skal aktivt bidra til utvikling av forskningsprosjekter på høyskolens fagområder.
FoU-rådet har ansvaret for å arrangere et førstelektorprogram for høyskolens høyskolelektorer.
FoU-rådet skal arbeide aktivt med ekstern finansiering av høyskolens forskningsprosjekter og -aktiviteter.

Bibliotek

Oppdaterte bibliotekressurser er en forutsetning for gode rammevilkår for forskning og fagutvikling. Det er derfor viktig at høyskolen har et oppdatert forsknings- og studiebibliotek. Høyskolebiblioteket må sikre:

relevante digitale og analoge samlinger og tjenester for vitenskapelig personale
sikre tilgang til digitale vitenskapelige verktøy for vitenskapelig personale
at høyskolen har hensiktsmessige lokaler med arbeidsplasser

4.2 Ressurser til forskning

Den viktigste ressursen for iverksetting av forskningsstrategien ved Ansgar Teologiske Høgskole er de vitenskapelige ansattes samlede faglige, forskningsmessige og pedagogiske kompetanse. Det vil bli arbeidet målrettet med at den enkeltes forskningsressurs skal bidra til realiseringen av høyskolens overordnede strategiske mål, innen høyskolens fagområder. I tillegg vil det årlig avsattes strategiske forskningsmidler ved høyskolen, som skal benyttes til å målrettet forskning innen prioriterte områder. Dessuten skal det arbeides med å styrke den eksterne finansieringen av høyskolens forskningsaktiviteter.

Forskningstid

De vitenskapelig ansatte ved høyskolen har en forskningsplikt på 20 prosent for førstenivå og 30 prosent for professornivå. Forskningsplikten skal benyttes etter følgende premisser:

Forskningsplikten skal benyttes til forskingsaktiviteter i henhold til behov for målrettet forskning og kompetanseutvikling på høyskolens fagområder og prioriterte områder.
Høyskolens ansatte på førstenivå og professornivå skal utarbeide en plan for planlagt forskningsaktivitet for ett år om gangen.
Det skal stilles krav til rapportering av hvordan forskningsplikten er oppfylt.
Det skal i løpet av perioden foretas en evaluering av forskningsplikten ved høyskolen, for at ressursene i større grad skal benyttes til målrettet forskning innenfor høyskolens fagområder.

Strategiske forskningsmidler

Det skal årlig avsettes strategiske forskningsmidler ved høyskolen for å gjennomføre forskningsstrategien. De strategiske forskningsmidlene benyttes til stipendiatstillinger og publiseringen som utløser publiseringspoeng i finansieringssystemet. Forskningsmidlene skal benyttes etter følgende premisser:

De skal benyttes til forskingsaktiviteter i henhold til behov for målrettet forskning og kompetanseutvikling på høyskolens fagområder og prioriterte områder.
De skal benyttes til i størrelsesorden én til to stipendiatstillinger i året.
De skal benyttes til publisering som utløser publiseringspoeng innenfor finansieringssystemet.
Det skal stilles krav til rapportering for bruk av de strategiske forskningsmidlene.
Det skal arbeides målrettet for å skaffe eksterne forskningsmidler til høyskolen.

4.3 Kompetanseheving

Ansgar Teologiske Høgskole vil ha fokus på å sikre omfanget av faglige toppstillinger på professor-/undervisningsdosentnivå og førstenivå i årene framover i forhold til det nivå institusjonen trenger for å iversette sine hovedmål. Sentrale aktiviteter og virkemidler på dette område vil være kompetanseutvikling og stipendiatstillinger.

Høyskolens kompetanseprofil

Følgende tiltak er viktige når det gjelder videreutvikling av høyskolens kompetanseprofil:

Det skal utarbeides en oversikt over hvilken kompetanse høyskolen må ha for å bli akkreditert høyskole.
ATH har en kompetansekatalog som viser de ansattes kompetanse og faglige status. Kompetansekatalogen skal videreutvikles og kontinuerlig oppdateres.

Opprykk til førstenivå og dosent-/professornivå

Følgende tiltak vil være viktige med hensyn til opprykk:

Høyskolen skal til enhver tid ha opptil to stipendiatstillinger, samt legge til rette for post.dok.-stillinger.
Høyskolen skal tilby førstelektorprogram for institusjonens høyskolelektorer i hovedstillinger (minst 60 prosent).
Det er viktig at veiledningsforhold etableres for ansatte for opprykk til førstenivå eller professor-/dosentnivå.
Det skal tilbys kurs i artikkelskriving/publisering for ansatte med det mål å utløse publiseringspoeng i finansieringssystemet

Stipendiater

Følgende tiltak vil være viktig for stipendiater:

Høyskolens stipendiater skal være opptatt i et doktorgradsprogram.
Høyskolens stipendiater skal arbeide innenfor høyskolens fagområder.
Det skal tilbys veiledning og hjelp til ansatte som ønsker å utarbeide en søknad om opptak i doktorgradsprogram.

4.4 Nettverk og eksternt samarbeid
Nasjonalt og internasjonalt forskningssamarbeid vil være et sentralt virkemiddel i utviklingen av kvalitet i høyskolens forskningsaktivitet. Strategiske forskningsmidler vil bli disponert målrettet for å stimulere til deltakelse ved faglige konferanser, hvor de faglige ansatte bidrar med foredrag og legger frem artikler.

Følgende tiltak vil være i nasjonale og internasjonale forskningssamarbeid:

Deltakelse i nasjonale og internasjonale konferanser, hvor høyskolens ansatte skal presentere artikkelutkast som senere kan publiseres i kanaler som gir publiseringspoeng, vil bli prioritert.
Det er viktig at forskningsnettverk vedlikeholdes og bygges ved hjelp av konferansedeltakelse og annen eksponering i forskerfellesskap.

5 Målsettinger og tiltak for perioden 2009-2012

Høyskolens forskningsstrategi for perioden 2009-2012 har som mål å bedre rammevilkårene og ressursgrunnlaget for forskning og kvaliteten på forskningen. Det vil bli arbeidet med tiltak langs følgende linjer:

skjerme tid til forskning
avgrense tid til undervisning og eksamensarbeid gjennom forenklinger og rasjonaliseringer
publiseringsaktiviteten må bli større og gi økt uttelling på RBO i finansieringssystemet
målsettingen er 1 publiseringspoeng per år i snitt for ansatte på førsteamanuensis- og professornivå
opprettholde strategiske forskningsmidler til stipendiatstillinger
nye arbeidsformer og insentiver for forskning vil bli utredet og prøvd ut
gjennomgang og evaluering av forskningsandelen av stillingene på førstenivå og professor-/dosentnivå
øke den eksterne finansieringen av forskningsvirksomheten
ansatte skal oppmuntres til å søke om forskningsmidler for egne prosjekter

5.1 Videreutvikling av høyskolens forskningskultur

Det vil prioriteres å videreutvikle høyskolens forskningsmiljø og forskningsaktiviteter. Det vil bli lagt til rette for meningsutveksling om forskning på høyskolens fagområder, samt stimulere til forskning gjennom målrettede aktiviteter og insentiver. Det skal fokuseres på synliggjøring av forskerens resultater. Dette skjer ved publisering i kanaler som gir publiseringspoeng i forskningskomponenten, samt gjennom forskningsformidling til allmennheten. Ved søknad om tid til forskning skal søknader som gir høyskolen økt tilskudd via RBO eller ekstern finansiering prioriteres.

Styrking av forskningsaktivitetene

Innenfor eksisterende ressursrammer må det arbeides for at den enkelte forsker sikres best mulig effektiv tid forskning. Planleggingen av den samlede forskningen ved høyskolen og innenfor fagområdene må bedres. Det bør utarbeides planer for undervisning og forskning for hvert semester, hvor skjerming av tid til forskning inngår, og hvor undervisningen når det er mulig skjer i blokker eller konsentrerte perioder.

Den enkelte forsker skal hvert skoleår lage en enkel plan for sin egen forskning, som drøftes med forskningsleder. Den enkelte forsker skal ved årets slutt rapportere på grunnlag av sin forskningsplan.

Kunstnerisk utviklingsarbeid

Kunstnerisk utviklingsarbeid sidestilles med forskning. Derfor er det viktig å utvikle gode rutiner for dokumentasjon av kunstnerisk arbeid for de tilsatte ved Seksjon for musikk. Retningslinjer for kunstnerisk utviklingsarbeid bør utredes og klargjøres nærmere.

Sterkere nasjonal og internasjonal orientering

Høyskolens ansatte bør oppmuntres til å benytte seg av utvekslingsordninger og opphold ved universitets- og høyskolesentra i utlandet. Særlig bør de vitenskapelig ansatte i større grad søke på og gjøre bruk av de utvekslingsmidler høyskolen får gjennom Erasmus-programmet. Fagområdene må aktivt søke medlemskap i nasjonale fagmiljøer innen universitets- og høyskolesektoren. Ansatte skal oppmuntres til å arbeide for å bli en del av nasjonale og internasjonale forskningsgrupper.

5.2 Finansiering av forskningen

Hovedkilden for finansiering av forskning ved høyskolen er eget budsjett, det vil si forskningsandelen i stillingene og strategiske forskningsmidler. For å styrke ressursgrunnlaget for forskning skal det arbeide for å:

bedre utnyttelsen og bruken av forskningsandelen i stillingene på førstenivå og dosent-/professornivå
øke de strategiske forskningsmidler
søke Erasmus-programmet om midler til utveksling av vitenskapelig ansatte
søke nye eksterne finansieringskilder for forskning

Det er sterkt ønskelig å øke den eksternt finansierte forskningsvirksomheten.

6 Iverksetting og oppfølging

Forskningsstrategien gjelder for perioden 2009-2012. Ansvaret for iverksetting og oppfølging ligger både hos høyskolens administrasjon (rektor og forskingsleder), men også hos fagområdene selv. Forskningsstrategien bør være tema på møter i FoU-rådet og Studienemnda. I forbindelse med det årlige budsjettarbeidet skal oppfølging av forskningsstrategien trekkes inn.

Forskning og studieprogrammer

Høyskolen skal legge opp til en sterk kobling mellom forskning, undervisning og studieprogrammer. Gjennom studieprogrammene skal studentene møte ulike former for forskningsaktiviteter. Masterstudentene skal inviteres med på faglige samlinger, og få anledning til å legge frem deler av masteroppgaven. Det vil bli arbeidet med å utvikle forskningsemner også på bachelornivå.

Forskningsetikk

Det vises til høyskolens etiske retningslinjer for forskning.

Satsningsområder

Høyskolens fagområder - teologi, musikk og psykologi - er også høyskolens satsingsområder for forskning. I tillegg vil det satses på tverrfaglig forskning i skjæringspunktet mellom høyskolen fagområder.

Målet for Ansgar Teologiske Høgskole i perioden 2009-2012 er 1 publikasjonspoeng per vitenskapelig ansatt.

Målet for Ansgar Teologiske Høgskole i perioden 2009-2012 er å avsette strategiske forskningsmidler til stipendiater tilsvarende 1 til 2 stillinger, midler til kommisjonsvurderinger for opprykkstillinger samt publiseringer som gir uttelling i finansieringssystemet.

FOU-strategi for Ansgar Teologiske Høgskole 2009-2012

Presse

Verktøy

Støtt Oss